一种数学教具收纳装置

专利摘要:
本实用新型公开了一种数学教具收纳装置，包括数学教具收纳筒组件，所述数学教具收纳筒组件的内部转动设置有数学教具收纳组件，所述数学教具收纳组件的顶部套设有转动定位组件和顶紧弹簧，使用时，通过数学教具收纳组件在数学教具收纳筒组件内的转动，来方便数学教具收纳组件不同面收纳数学教具的展示和拿取，通过顶紧弹簧的顶紧，使得活动齿圈板和转动定位齿圈板始终齿合，数学教具收纳组件在数学教具收纳筒组件内转动时，通过活动齿圈板和转动定位齿圈板的齿合，固定住数学教具收纳组件在数学教具收纳筒组件内的转动摆设角度，通过此种方式，方便数学教具的收纳使用和转动调节拿取使用。
公开号:CN214336027U
申请号:CN202120001917.9U
申请日:2021-01-04
公开日:2021-10-01
发明作者:黄静；刘雪铃；王俐俐
申请人:Bozhou University；
IPC主号:G09B19-00

专利说明:
[n0001] 本实用新型属于数学教具技术领域，具体涉及一种数学教具收纳装置。
[n0002] 数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。
[n0003] 现有技术存在以下问题：缺乏一种方便使用和转动调节的数学教具收纳装置，不利于数学教具的收纳和使用。
[n0004] 为解决上述背景技术中提出的问题。本实用新型提供了一种数学教具收纳装置，具有方便使用和转动调节的特点。
[n0005] 为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种数学教具收纳装置，包括数学教具收纳筒组件，所述数学教具收纳筒组件的内部转动设置有数学教具收纳组件，所述数学教具收纳组件的顶部套设有转动定位组件和顶紧弹簧；
[n0006] 所述数学教具收纳筒组件包括数学教具收纳圆筒，所述数学教具收纳圆筒上开设有常用数学教具展示开口和不常用数学教具收纳腔；
[n0007] 所述数学教具收纳组件包括转动主柱杆，所述转动主柱杆上对称分布固定设置有两个转动页板，所述转动页板的一侧固定设置有数学教具挂钩，且转动页板的另一侧固定设置有数学教具收纳插盘，所述转动主柱杆的顶部和底部均设置有轴承座，且转动主柱杆的顶端面杆体上固定设置有转动支柱杆，所述转动支柱杆上对称分布开设有两个导向竖槽，且转动支柱杆的顶部固定设置有转动定位齿圈板；
[n0008] 所述转动定位组件包括活动齿圈板，所述活动齿圈板的底部固定设置有限位盘，且活动齿圈板的内侧面上对称分布固定设置有两个导向竖凸板。
[n0009] 优选的，所述转动主柱杆的顶部和底部杆体均通过轴承座与数学教具收纳圆筒的顶部和底部筒体转动连接。
[n0010] 优选的，所述转动定位组件和顶紧弹簧均套设在转动支柱杆的杆体上，所述转动支柱杆的杆体伸出数学教具收纳圆筒的顶部，所述顶紧弹簧的一端抵触在限位盘上，且顶紧弹簧的另一端抵触在数学教具收纳圆筒的顶部筒体上。
[n0011] 优选的，所述转动定位组件套设在转动支柱杆上时，所述导向竖凸板在导向竖槽内导向滑动，所述活动齿圈板在转动支柱杆上上下导向滑动。
[n0012] 优选的，通过所述顶紧弹簧的顶紧，使得所述活动齿圈板和转动定位齿圈板始终齿合，所述数学教具收纳组件在数学教具收纳筒组件内转动时，通过所述活动齿圈板和转动定位齿圈板的齿合，固定住所述数学教具收纳组件在数学教具收纳筒组件内的转动摆设角度。
[n0013] 优选的，常用的数学教具放置在所述数学教具收纳组件的一面板体上，不常用的数学教具放置在所述数学教具收纳组件的另一面板体上，使用时，通过所述数学教具收纳组件在数学教具收纳筒组件内的转动，来方便数学教具收纳组件不同面收纳数学教具的展示和拿取。
[n0014] 与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型数学教具收纳筒组件的内部转动设置有数学教具收纳组件，数学教具收纳组件包括转动主柱杆，转动主柱杆上对称分布固定设置有两个转动页板，转动页板的一侧固定设置有数学教具挂钩，且转动页板的另一侧固定设置有数学教具收纳插盘，数学教具收纳组件的顶部套设有转动定位组件和顶紧弹簧，常用的数学教具放置在数学教具收纳组件的一面板体上，不常用的数学教具放置在数学教具收纳组件的另一面板体上，使用时，通过数学教具收纳组件在数学教具收纳筒组件内的转动，来方便数学教具收纳组件不同面收纳数学教具的展示和拿取，通过顶紧弹簧的顶紧，使得活动齿圈板和转动定位齿圈板始终齿合，数学教具收纳组件在数学教具收纳筒组件内转动时，通过活动齿圈板和转动定位齿圈板的齿合，固定住数学教具收纳组件在数学教具收纳筒组件内的转动摆设角度，通过此种方式，方便数学教具的收纳使用和转动调节拿取使用。
[n0015] 图1为本实用新型的立体图；
[n0016] 图2为本实用新型的爆炸图；
[n0017] 图3为本实用新型数学教具收纳组件的立体图；
[n0018] 图4为本实用新型部分结构的立体图；
[n0019] 图中：1、数学教具收纳筒组件；11、数学教具收纳圆筒；12、常用数学教具展示开口；13、不常用数学教具收纳腔；2、数学教具收纳组件；21、转动主柱杆；22、转动页板；23、数学教具挂钩；24、数学教具收纳插盘；25、轴承座；26、转动支柱杆；27、导向竖槽；28、转动定位齿圈板；3、转动定位组件；31、活动齿圈板；32、限位盘；33、导向竖凸板；4、顶紧弹簧。
[n0020] 下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[n0021] 请参阅图1-4，本实用新型提供以下技术方案：一种数学教具收纳装置，包括数学教具收纳筒组件1，数学教具收纳筒组件1的内部转动设置有数学教具收纳组件2，数学教具收纳组件2的顶部套设有转动定位组件3和顶紧弹簧4；
[n0022] 数学教具收纳筒组件1包括数学教具收纳圆筒11，数学教具收纳圆筒11上开设有常用数学教具展示开口12和不常用数学教具收纳腔13；
[n0023] 数学教具收纳组件2包括转动主柱杆21，转动主柱杆21上对称分布固定设置有两个转动页板22，转动页板22的一侧固定设置有数学教具挂钩23，且转动页板22的另一侧固定设置有数学教具收纳插盘24，转动主柱杆21的顶部和底部均设置有轴承座25，且转动主柱杆21的顶端面杆体上固定设置有转动支柱杆26，转动支柱杆26上对称分布开设有两个导向竖槽27，且转动支柱杆26的顶部固定设置有转动定位齿圈板28；
[n0024] 转动定位组件3包括活动齿圈板31，活动齿圈板31的底部固定设置有限位盘32，且活动齿圈板31的内侧面上对称分布固定设置有两个导向竖凸板33。
[n0025] 本实施例中，优选的，转动主柱杆21的顶部和底部杆体均通过轴承座25与数学教具收纳圆筒11的顶部和底部筒体转动连接。
[n0026] 本实施例中，优选的，转动定位组件3和顶紧弹簧4均套设在转动支柱杆26的杆体上，转动支柱杆26的杆体伸出数学教具收纳圆筒11的顶部，顶紧弹簧4的一端抵触在限位盘32上，且顶紧弹簧4的另一端抵触在数学教具收纳圆筒11的顶部筒体上。
[n0027] 本实施例中，优选的，转动定位组件3套设在转动支柱杆26上时，导向竖凸板33在导向竖槽27内导向滑动，活动齿圈板31在转动支柱杆26上上下导向滑动。
[n0028] 本实施例中，优选的，通过顶紧弹簧4的顶紧，使得活动齿圈板31和转动定位齿圈板28始终齿合，数学教具收纳组件2在数学教具收纳筒组件1内转动时，通过活动齿圈板31和转动定位齿圈板28的齿合，固定住数学教具收纳组件2在数学教具收纳筒组件1内的转动摆设角度。
[n0029] 本实施例中，优选的，常用的数学教具放置在数学教具收纳组件2的一面板体上，不常用的数学教具放置在数学教具收纳组件2的另一面板体上，使用时，通过数学教具收纳组件2在数学教具收纳筒组件1内的转动，来方便数学教具收纳组件2不同面收纳数学教具的展示和拿取。
[n0030] 本实用新型的工作原理及使用流程：本实用新型数学教具收纳筒组件1的内部转动设置有数学教具收纳组件2，数学教具收纳组件2包括转动主柱杆21，转动主柱杆21上对称分布固定设置有两个转动页板22，转动页板22的一侧固定设置有数学教具挂钩23，且转动页板22的另一侧固定设置有数学教具收纳插盘24，数学教具收纳组件2的顶部套设有转动定位组件3和顶紧弹簧4，常用的数学教具放置在数学教具收纳组件2的一面板体上，不常用的数学教具放置在数学教具收纳组件2的另一面板体上，使用时，通过数学教具收纳组件2在数学教具收纳筒组件1内的转动，来方便数学教具收纳组件2不同面收纳数学教具的展示和拿取，通过顶紧弹簧4的顶紧，使得活动齿圈板31和转动定位齿圈板28始终齿合，数学教具收纳组件2在数学教具收纳筒组件1内转动时，通过活动齿圈板31和转动定位齿圈板28的齿合，固定住数学教具收纳组件2在数学教具收纳筒组件1内的转动摆设角度，通过此种方式，方便数学教具的收纳使用和转动调节拿取使用。
[n0031] 尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

权利要求:
Claims (6)
[0001] 1.一种数学教具收纳装置，包括数学教具收纳筒组件（1），其特征在于：所述数学教具收纳筒组件（1）的内部转动设置有数学教具收纳组件（2），所述数学教具收纳组件（2）的顶部套设有转动定位组件（3）和顶紧弹簧（4）；
所述数学教具收纳筒组件（1）包括数学教具收纳圆筒（11），所述数学教具收纳圆筒（11）上开设有常用数学教具展示开口（12）和不常用数学教具收纳腔（13）；
所述数学教具收纳组件（2）包括转动主柱杆（21），所述转动主柱杆（21）上对称分布固定设置有两个转动页板（22），所述转动页板（22）的一侧固定设置有数学教具挂钩（23），且转动页板（22）的另一侧固定设置有数学教具收纳插盘（24），所述转动主柱杆（21）的顶部和底部均设置有轴承座（25），且转动主柱杆（21）的顶端面杆体上固定设置有转动支柱杆（26），所述转动支柱杆（26）上对称分布开设有两个导向竖槽（27），且转动支柱杆（26）的顶部固定设置有转动定位齿圈板（28）；
所述转动定位组件（3）包括活动齿圈板（31），所述活动齿圈板（31）的底部固定设置有限位盘（32），且活动齿圈板（31）的内侧面上对称分布固定设置有两个导向竖凸板（33）。
[0002] 2.根据权利要求1所述的一种数学教具收纳装置，其特征在于：所述转动主柱杆（21）的顶部和底部杆体均通过轴承座（25）与数学教具收纳圆筒（11）的顶部和底部筒体转动连接。
[0003] 3.根据权利要求1所述的一种数学教具收纳装置，其特征在于：所述转动定位组件（3）和顶紧弹簧（4）均套设在转动支柱杆（26）的杆体上，所述转动支柱杆（26）的杆体伸出数学教具收纳圆筒（11）的顶部，所述顶紧弹簧（4）的一端抵触在限位盘（32）上，且顶紧弹簧（4）的另一端抵触在数学教具收纳圆筒（11）的顶部筒体上。
[0004] 4.根据权利要求1所述的一种数学教具收纳装置，其特征在于：所述转动定位组件（3）套设在转动支柱杆（26）上时，所述导向竖凸板（33）在导向竖槽（27）内导向滑动，所述活动齿圈板（31）在转动支柱杆（26）上上下导向滑动。
[0005] 5.根据权利要求1所述的一种数学教具收纳装置，其特征在于：通过所述顶紧弹簧（4）的顶紧，使得所述活动齿圈板（31）和转动定位齿圈板（28）始终齿合，所述数学教具收纳组件（2）在数学教具收纳筒组件（1）内转动时，通过所述活动齿圈板（31）和转动定位齿圈板（28）的齿合，固定住所述数学教具收纳组件（2）在数学教具收纳筒组件（1）内的转动摆设角度。
[0006] 6.根据权利要求1所述的一种数学教具收纳装置，其特征在于：常用的数学教具放置在所述数学教具收纳组件（2）的一面板体上，不常用的数学教具放置在所述数学教具收纳组件（2）的另一面板体上，使用时，通过所述数学教具收纳组件（2）在数学教具收纳筒组件（1）内的转动，来方便数学教具收纳组件（2）不同面收纳数学教具的展示和拿取。

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公开号 | 公开日

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引用文献:

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公开号 | 申请日 | 公开日 | 申请人 | 专利标题

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法律状态:
2021-10-01| GR01| Patent grant|

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2021-10-01| GR01| Patent grant|

优先权:

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申请号 | 申请日 | 专利标题

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